Многие интересные биологические объекты можно найти буквально в продуктовом магазине. С одним из таких объектов на финальных занятиях по моллюскам познакомились лицеисты из 7Н и 7Э естественнонаучных классов и кружковцы из группы «Беспозвоночные: от амёбы до кальмара» под руководством Дмитрия Виноградова.
Ребята изучили строение кальмара — представителя головоногих. Это очень сложно устроенное животное с необычными чертами: у него есть три сердца, клюв, чернильный мешок, а расположение частей тела максимально неочевидно. Именно поэтому головоногими обычно заканчивают изучение моллюсков.
Школьникам нужно было разобраться с анатомией животного, нарисовать его и подписать части тела. В основном ребята успешно справились с задачей, а многие после занятия забрали домой в качестве трофеев клювы и рудиментарные раковины кальмаров.
![](http://eco-study.org/wp-content/uploads/2023/02/кальмары1-1024x1024.jpg)
![](http://eco-study.org/wp-content/uploads/2023/02/кальмары2-1024x1024.jpg)
![](http://eco-study.org/wp-content/uploads/2023/02/кальмары4-1024x1024.jpg)
![](http://eco-study.org/wp-content/uploads/2023/02/кальмары6-1024x1024.jpg)
![](http://eco-study.org/wp-content/uploads/2023/02/кальмары7-1024x1024.jpg)
![](http://eco-study.org/wp-content/uploads/2023/02/кальмары8-1024x1024.jpg)
![](http://eco-study.org/wp-content/uploads/2023/02/кальмары9-1024x1024.jpg)
![](http://eco-study.org/wp-content/uploads/2023/02/кальмары3-1024x767.jpg)
![](http://eco-study.org/wp-content/uploads/2023/02/кальмары5-1024x768.jpg)
![](http://eco-study.org/wp-content/uploads/2023/02/кальмары10-1024x576.jpg)